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Pedagogia sociale per educatori
Pedagogia sociale per educatori
Milena Santerini, Pierpaolo Triani
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A differenza di ciò che comunemente si crede, forse non esiste il "buon educatore". È invece certo che tra le caratteristiche di questa figura vi debba essere la capacità di comprensione e interpretazione dei diversi contesti in cui avviene l'azione educativa. L'identificazione dell'educatore resta peraltro difficile. In stretta correlazione con la logica dell'appartenenza, il dibattito sull'educatore si è caratterizzato per una logica di distinzione. La distinzione si è andata caratterizzando, principalmente, alla ricerca di che cosa specifichi il lavoro educativo all'interno del lavoro sociale e di che cosa connoti la figura educativa rispetto ad altri operatori sociali, soprattutto l'assistente sociale.
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